КГУ «Бобровская СОШ» отдела образования района Тереңкөл, управления образования Павлодарской области

АЛГОРИТМ

действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма

Об утверждении инструкции по организации антитеррористической защиты объектов, уязвимых в террористическом отношении, Министерства образования и науки Республики Казахстан и объектов, уязвимых в террористическом отношении, осуществляющих деятельность в сфере образования и науки

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 марта 2022 года № 117. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 апреля 2022 года № 27414.

Глава 1. Общие положения

      1. Настоящий алгоритм действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма (далее – Алгоритм) разработан с целью управления мероприятиями по повышению устойчивости функционирования организаций образования в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и угрозы совершения акта терроризма и направлен на их предупреждение и ликвидацию.

      Предупреждением террористических угроз является комплекс мероприятий, направленных на сохранение жизни и здоровья людей, максимально уменьшение риска осуществления террористической угрозы и минимизацию совершения акта терроризма.

      Принятие комплекса мероприятий по подготовке к проведению аварийно-спасательных и неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций техногенного характера направлено на обеспечение устойчивости функционирования организаций образования.

      2. В случае совершения акта терроризма руководители и сотрудники организаций образования незамедлительно информируют правоохранительные и специальные органы о совершенном акте терроризма и обеспечить эвакуацию персонала организации образования.

      При организации работы по предупреждению возникновения угрозы совершения акта терроризма важно особое внимание уделять предотвращению свободного проникновения на объекты и к уязвимым участкам (участкам, оборудованию) посторонних лиц, что, исключит возможность доставки террористических средств, а также вывод из строя аппаратуры контроля, автоматики, средств связи.

      Основными признаками возможной подготовки и осуществления террористической деятельности являются:

      появление лиц, в поведении которых усматривается изучение обстановки в близлежащем окружении объекта возможной террористической атаки, повышенный или неадекватно мотивированный интерес к определенным аспектам в его деятельности;

      неоднократное появление подозрительных лиц у выбранных объектов и проведение ими фото - и видеосъемки;

      необоснованное вступление в контакт с персоналом и с лицами, обеспечивающими безопасность объекта, выведывание у них режима работы, порядка доступа, обеспечения безопасности;

      проникновение в подвалы и на чердаки лиц, которые не имеют отношения к их техническому обслуживанию;

      наличие у посторонних посетителей (лиц, вызывающих подозрение) документов, проверка которых охраной на входе в здание объекта не дает информации, о личности предъявителя;

      сообщение администрации и персоналу объекта ложной информации;

      изучение уязвимых участков и порядка доступа к ним, порядка системы пропускного режима и охраны объекта.

      На основе заблаговременного анализа типовых сценариев террористической атаки важно с целью их изменения в благоприятную, положительную сторону в каждой фазе развития чрезвычайных ситуаций разработать и в режиме реального времени реализовать комплекс мероприятий, позволяющих эффективно влиять на конкретные исходную, промежуточную и заключительную ситуации.

      Предварительные проработки различных ситуаций позволят сформировать Алгоритм действий сотрудников и обучающихся организаций образования при возникновении угрозы совершения акта терроризма, в том числе адресных инструкций и памяток, регулирующих действия в типичных экстремальных ситуациях.

      Руководство мероприятиями по обеспечению антитеррористической защищҰнности организаций образования осуществляется их руководителями в пределах компетенции, установленной Законом и иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан.

      3. Мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций техногенного характера проводятся с учетом вероятности их возникновения и возможного ущерба от них.

      Выполнение мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций техногенного характера возлагается на руководителей организаций образования в пределах их компетенции, установленной действующим законодательством.

Глава 2. Порядок действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении угрозы совершения акта терроризма в здании и на ее территории

      4. Порядок систематизирует и синхронизирует действий сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников, в том числе предусматривает оповещение родителей, при возникновении угрозы совершения акта терроризма в организации образования и на ее территории.

      Данный порядок руководителем организации образования доводится до каждого сотрудника, педагога, обучающегося и родителя (законного представителя).

      5. Основанием для принятия немедленных действий при возникновении угрозы совершения акта терроризма в организации образования являются:

      обнаружение кем-либо из сотрудников, педагогов, обучающихся или воспитанников подозрительного предмета;

      поступление угрозы по телефону или в письменном виде в организацию образования;

      вооруженное нападение на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организации образования;

      захват террористами в заложники сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников и/или в здании организации или на ее территории;

      атака организации образования террористом.

6. В вышеперечисленных случаях руководство организации образования незамедлительно сообщает о случившемся:

на канал "102" органов внутренних дел, единую дежурно-диспетчерскую службу "112";

      руководителю органа (отдела) образования.

Параграф 1. Обнаружение подозрительного предмета

7. Под подозрительным предметом понимаются бесхозная сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка с торчащими проводами, издающая подозрительные звуки (щелчки, тикание) и необычные запахи (миндаля, хлора, аммиака).

      Данный предмет может оказаться взрывным устройством, или начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии ) пакетом.

      8. Лица, обнаружившие опасный или подозрительный предмет незамедлительно сообщают об этом на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112" (в случае, если это воспитанник или обучающийся, то воспитателю или классному руководителю) и до прибытия сил экстренного реагирования находятся на безопасном расстоянии от предмета и быть готовым дать показания, касающиеся случившегося.

9. Действия руководителя:

• выставить оцепление из числа постоянных сотрудников организации образования;
• обеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета служб экстренного реагирования (подразделения органов внутренних дел, службы скорой медицинской помощи, пожарные расчеты, оперативно–спасательные службы);
• принять меры по эвакуации обучающихся и сотрудников организации образования.
• сообщить администрации организации образования (по телефону) и в здание никого не допускать (до их прибытия);
• перевести обучающихся, воспитанников на безопасное расстояние от подозрительного предмета (не ближе 100 метров), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку;
• лицам, обнаружившим подозрительный предмет, до прибытия сил экстренного реагирования находиться на безопасном расстоянии и быть готовыми дать показания, касающиеся случившегося;
• опросить окружающих с целью установления возможного владельца бесхозного предмета;
• воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи предмета;
• зафиксировать время и место обнаружения;
• оказать содействие в организации эвакуации обучающихся, воспитанников с территории, прилегающей к опасной зоне;
• при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдение;
• покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалении.
• не паниковать, во всем слушать педагогов и сотрудников организации образования;
• не трогать, не вскрывать и не передвигать подозрительный предмет;
• при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина);
• покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалении.
• не трогать, не подходить, не передвигать подозрительный предмет;
• опросить окружающих для установления возможного владельца бесхозного предмета;
• воздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи данного предмета;
• по возможности зафиксировать время и место обнаружения;
• немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112";
• быть готовым описать внешний вид подозрительного предмета, и обстоятельства его обнаружения;
• не сообщать об угрозе взрыва никому, кроме тех, кому необходимо знать о случившемся, чтобы не создавать панику;
• обеспечить ограничение доступа посторонних лиц к подозрительному предмету и опасной зоне;
• обеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне;
• при необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдение.
• граната– 50 метров;
• тротиловая шашка массой 200 грамм – 45 метров;
• взрывное устройство – не менее 200 метров;
• пивная банка 0,33 литра – 60 метров;
• дипломат (кейс) – 230 метров;
• дорожный чемодан – 350 метров;
• легковая автомашина – не менее 600 метров;
• микроавтобус – 920 метров;
• грузовая машина (фургон) – 1240 метров.
• Не оставляйте без внимания ни одного подобного сигнала. Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.
• Не распространяйтесь о факте разговора и его содержании, максимально ограничьте число людей, владеющих информацией.
• По ходу разговора отметьте пол, возраст звонившего и особенности его речи:
• голос (громкий или тихий, низкий или высокий),
• темп речи (быстрый или медленный),
• произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом),
• манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);
• Важно обратить внимание на звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук теле-или радиоаппаратуры, голоса), характер звонка (городской, междугородный).
• Необходимо зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.
• В любом случае постарайтесь в ходе разговора получить ответы на следующие вопросы:

10. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

11. Действия обучающихся:

12. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

      Рекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство:

Параграф 2. Поступление угрозы по телефону в организацию образования

13. Телефон является каналом поступления сообщений, содержащих информацию о заложенных взрывных устройствах, о захвате людей в заложники, вымогательстве и шантаже.

14. Действия получателя угрозы по телефону (руководитель, сотрудник, педагог, обучающийся):

-          куда, кому, по какому телефону звонит данный человек?

-          какие конкретные требования он выдвигает?

-          выдвигает требования лично или выступает в роли посредника и представляет какую-то группу лиц?

-          на каких условиях он или они согласны отказаться от задуманного?

-          как и когда с ним можно связаться?

-          кому вы можете или должны сообщить об этом звонке?

      Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами и руководством школы решений или совершения каких- либо действий.

      По возможности в процессе разговора или немедленно после окончания разговора сообщите на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112" и руководству организации о телефонной угрозе.

Параграф 3. Поступление угрозы в письменной форме в организацию образования

15. Действия получателя угрозы в письменной форме (руководитель, сотрудник, педагог, обучающийся):

• После получения такого документа обращайтесь с ним максимально осторожно. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.
• Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
• Если документ поступил в конверте - его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.
• При этом сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку - ничего не выбрасывайте.
• Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.
• Незамедлительно сообщите на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112".
• незамедлительное информирование правоохранительных и/или специальных государственных органов о факте и обстоятельствах вооруженного нападения;
• организация работы по обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров, оповещение о нештатной ситуации на объекте);
• взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмом.
• оцените ситуацию, продумайте четкий план, как вы будете вместе с обучающимися покидать здание;
• при возможности безопасно эвакуироваться вместе с воспитанниками, обучающимися, покиньте здание;
• оставьте вещи и сумки;
• не прячьте руки, держите их на виду.
• быстро выглянуть из кабинета, группы и направить всех обучающихся, воспитанников или сотрудников, находящихся в коридоре, в свой кабинет;
• не впускать в кабинет, группу взрослых, которые вам не знакомы или у которых нет пропуска на посещение;
• плотно закрыть дверь, желательно на ключ;
• закрыть окна, опустить или закрыть все жалюзи;
• поставить обучающихся, воспитанников у стены так, чтобы злоумышленник не мог видеть их, заглядывая в дверь;
• найти для обучающихся, воспитанников "Безопасный угол";
• выключить свет и мониторы компьютеров, сотовые телефоны поставить на беззвучный сигнал;
• обеспечить тишину для обучающихся, воспитанников;
• заполнить лист посещаемости (перечислить учеников, которых забрали из коридоров (как указано выше), и составить список обучающихся, воспитанников, которые должны находиться в данном классе, но отсутствуют.
• обучающихся находящихся в спортивном зале, необходимо перевести в раздевалку, запереть все двери, найти безопасное место и выключить свет;
• обучающихся, находящихся в столовых, необходимо передислоцировать в ближайшие классы и выключить свет;
• сотрудники и обучающиеся, воспитанники находящиеся вне здания организации образования, добегают до ближайшего безопасного места, останавливаются, занимают лежащее положение и не двигаются;
• сотрудники и обучающиеся, которые находятся в туалетах закрывают кабинку и выключают свет;
• все, кто находится в коридоре, немедленно проходят в ближайший класс и выключают свет;
• медицинские работники, работники столовой, вспомогательный персонал остается в помещении, в котором они находятся, закрывают двери и выключить свет;
• обучающиеся и сотрудники библиотеки остаются в библиотеке. Библиотекари закрывают двери, находят для детей и для себя безопасное место и выключают свет.
• не паниковать, во всем слушать сотрудников и педагогов школы;
• незаметно покинуть объект, при невозможности - укрыться в безопасном месте;
• заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
• по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
• выявить вооруженного злоумышленника;
• по возможности блокировать его продвижение к местам массового пребывания людей на объекте;
• информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственные органы о факте вооруженного нападения;
• принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров).
• организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
• незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о захвате сотрудников, педагогов и обучающихся в заложнике;
• пытаться выяснить требования захватчиков;
• обеспечить взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмом.
• организовать защиту находящихся рядом обучающихся, воспитанников. По возможности предотвратить их попадание в заложники, незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, продержаться до прибытия сотрудников правопорядка или возможности безопасности покинуть здание;
• по возможности информировать любым доступным способом и при условии гарантированного обеспечения собственной безопасности правоохранительные и/или специальные государственные органы об обстоятельствах захвата заложников и злоумышленниках (количество, вооружение, оснащение, возраст, клички, национальность).
• не паниковать, сохранять выдержку и самообладание;
• старайтесь найти безопасное место;
• помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения;
• не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
• переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
• на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
• если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови;
• во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:
• лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
• не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
• по возможности держитесь подальше от проемов дверей и окон.
• не вступать в переговоры по собственной инициативе;
• будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров.
• Не допускать действий, которые могут спровоцировать преступников к применению физической силы или оружия.
• Не привлекать внимания своим поведением.
• Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега.
• Запомните, как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенно внешности, телосложения, акцент, тематика разговора, темперамент, манера поведения).
• Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
• При наличии возможности, используя любой доступный способ связи, без риска для жизни, проявляя осторожность, попытаться сообщить о произошедшем в правоохранительные или специальные органы, подразделение безопасности или службу охраны объекта.
• Не пренебрегайте пищей, какой бы она ни была.
• При ранении, постараться самостоятельно оказать себе первую доврачебную помощь.
• Главное не паниковать, даже если стороны противника перестали себя контролировать.
• Расположитесь подальше от окон, дверей.
• При проведении сотрудниками спецподразделений операции по освобождению заложников необходимо соблюдать следующие требования:
• лечь на пол лицом вниз, по возможности прижавшись к стене, голову закрыть руками и не двигаться;
• не бежать навстречу сотрудникам спецподразделений или от них, так как они могут принять бегущего за преступника;
• если есть возможность, необходимо держаться подальше от проҰмов дверей и окон.
• организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
• незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о перестрелке;
• принять меры по защите жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, педагогов.
• при стрельбе на улице не стойте у окна, даже если оно закрыто занавеской;
• не поднимайтесь выше уровня подоконника;
• не разрешайте обучающимся входить в класс, со стороны которого слышны выстрелы.
• При стрельбе на улице, ложитесь на землю и постарайтесь отползти за укрытие (угол здания, клумба, остановка), если такого поблизости нет, закройте голову руками и лежите смирно.
• Когда все утихнет, сможете подняться и, изменив маршрут, добраться до места назначения.
• организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
• незамедлительно информировать правоохранительные и/или специальные государственные органы о взрыве здания;
• организация действий воспитанников, обучающихся, сотрудников и педагогов на защиту их жизни.
• лечь на пол, стараясь не оказаться вблизи стеклянных шкафов, витрин и окон;
• укрыться под главными стенами, потому что гибель чаще всего несут перегородки, потолки, люстры;
• не выходить на лестничные клетки, касаться включенных электроприборов;
• оказавшись в темноте, не стоит чиркать спичками - может возникнуть утечка газа;
• выходить из здания надо, прижавшись спиной к стене, особенно если придется спускаться по лестнице. Надо пригнуться, прикрыть голову руками - сверху могут посыпаться обломки и стекла.
• Оказавшись на улице, отойдите от здания, следите за карнизами и стенами, которые могут рухнуть. Ориентироваться надо быстро и осторожно, так как при обрушении дома поднимается густая туча пыли, вызывающая панику.
• организовать максимально возможные условия для безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и других сотрудников;
• незамедлительная передача информации в правоохранительные и/или специальные государственные органы о выявлении на объекте подозрительного лица или группы лиц;
• предоставление сотрудникам правоохранительных органов максимально полной информации о подозрительном лице, которая может сократить время выявления и задержания злоумышленника;
• обеспечение организованной эвакуации людей и собственной безопасности.
• организовать защиту находящихся рядом обучающихся: незаметно вывести из здания или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
• защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
• по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
• защититься: незаметно покинуть здание или укрыться в помещении, заблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядка;
• по возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападения.
• выявить по внешним признакам приверженца/ев нетрадиционных течений;
• по возможности блокировать его/их продвижение к местам массового пребывания людей на объекте;
• информировать любым способом руководство объекта, правоохранительные и/или специальные государственных органов о выявлении подозрительного лица или группы лиц;
• принять меры к обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров);
• при необходимости организовать наблюдение передвижений подозрительного лица или группы лиц по объекту (лично либо через систему видеонаблюдения);
• обеспечить собственную безопасность.
• одежда, не соответствующая погоде, просторная, призванная скрыть элементы самодельного взрывного устройства (СВУ);
• торчащие из-под одежды элементы СВУ, провода, тумблеры, выключатели;
• наличие в руках больших сумок или баулов, в которых можно скрыть оружие или взрывное устройство;
• осторожное обращение к переносимым вещам, прижимание их к телу и периодическое их непроизвольное ощупывание;
• использование камуфлированной форменной одежды, в которой могут присутствовать различные нарушения (отсутствие шевронов, несоответствие цвета нижних и верхних частей формы, головного убора).
• при пропуске на территорию учреждения автотранспортных средств, проверять соответствующие документы и характер ввозимых грузов;
• особое внимание уделять проверке документов и цели прибытия лиц из других организаций, посещающих школу по служебным делам, делать соответствующие записи в книге посетителей;
• ограничить пропуск в здание школы посторонних лиц (выяснение причин);
• держать входные двери здания свободными для входа и выхода во время массового (общего) прибытия сотрудников, педагогов и обучающихся на работу и занятия и убытия их после окончания работы и занятий. В остальное время суток входные двери открываются охранником по звонку прибывшего;
• после окончания рабочего дня регулярно проверять внутренние помещения организации образования и каждые два часа обходить территорию учреждения, обращать внимание на посторонние и подозрительные предметы;
• о всех обнаруженных нарушениях немедленно докладывать руководителю организации образования и своим непосредственным начальникам в охранном предприятии.
• Примечание: Каждый сотрудник и обучающийся при обнаружении недостатков и нарушений, касающихся обеспечения безопасности в учреждении, незамедлительно сообщает об этом директору школы или его заместителю по безопасности.
• немедленно сообщить об этом по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112;
• принять посильные меры по спасению и эвакуации людей, тушению пожара первичными средствами пожаротушения и сохранности материальных ценностей,
• проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей при пожаре);
• при необходимости отключить электроэнергию (за исключением систем противопожарной защиты), остановить работу систем вентиляции;
• выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развитию пожара и задымления помещений здания;
• осуществлять общее руководство по тушению пожара (с учетом специфических особенностей объекта) до прибытия подразделения ГПС;
• обеспечить соблюдение требования безопасности сотрудниками, принимающими участие в тушении пожара;
• организовать встречу подразделений ГПС и оказать помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара и противопожарного водоснабжения;
• По прибытии пожарного подразделения руководитель организации образования информирует руководителя тушения пожара о конструктивных особенностях объекта, прилегающих строений и сооружений, количестве и пожароопасных свойствах хранимых веществ – и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации пожара, безопасности.
• немедленно сообщить руководству, а также по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112, назвав адрес и номер объекта, место возникновения пожара, свою фамилию и должность;
• прекратить занятие, обесточить электрические приборы и оборудование, выключить свет и закрыть окна;
• выдать обучающимся имеющиеся в кабинете средства защиты;
• соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская паники, вывести учащихся на первый этаж и далее к основному или запасному выходам из школы согласно утвержденному плану эвакуации при пожаре;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к школе, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место возгорания на плане;
• осуществить перекличку обучающихся, о ее результатах доложить руководителю организации образования и информировать родителей;
• одеть воспитанников и вывести из групп, провести перекличку.
• обучающиеся, услышав тревогу о пожаре, по указанию преподавателя, покидают кабинет и здание, согласно плана эвакуации;
• в ходе эвакуации не поднимать панику и не толкаться;
• при сильном задымлении обязательно использовать средства защиты органов дыхания;
• не разбегаясь собраться в одном месте сбора, указанного в плане эвакуации;
• в случае отсутствия рядом сидящего согруппника на месте сбора, немедленно сообщите педагогу или сотруднику организации образования.
• немедленно сообщить руководству, а также по телефону в государственную противопожарную службу (далее - ГПС) по номеру 101 или единую дежурно-диспетчерскую службу 112, назвав адрес и номер объекта, место возникновения пожара, свою фамилию и должность;
• задействовать системы оповещения объекта и проинформировать о возникновении возгорания;
• начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
• принять меры по локализации и тушению пожара первичными средствами пожаротушения;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место возгорания на плане;
• после приезда пожарных необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в тушении.
• немедленно сообщить в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112;
• организовать немедленную эвакуацию учащихся и персонала с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
• в ходе проведения эвакуации пресекать панику и давку в проходах;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• определить место сбора на безопасном расстоянии от здания;
• организовать перекличку сотрудников, воспитанников и обучающихся.

Параграф 4. Вооруженное нападение на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образования

16. При вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников необходимо принять меры для самоизоляции, немедленно покинуть опасную зону, а также сообщить на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112".

      Спрятавшись, дождитесь ухода террористов, и при первой возможности покиньте здание.

17. Действия руководителя:

18. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

      В случае отсутствия возможности покинуть здание следует:

      Примечание: Перед выключением света сотрудники находят и держат в руках свой журнал посещаемости. Это поможет обеспечить эвакуацию всех обучающихся, воспитанников.

      Примечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя.

19. Действия обучающихся:

      Примечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя или педагогов.

20. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

Параграф 5. Захват заложников в организации образования

21. Действия руководителя:

22. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

23. Действия обучающихся:

24. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

25. Порядок действий при захвате в заложники:

Параграф 6. При стрельбе внутри организации образования и на ее территории

      26. Действия руководителя:

      27. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся:

Параграф 7. При взрыве здания организации образования

28. Действия руководителя:

29. Действия персонала (сотрудники, педагоги) и обучающихся:

Параграф 8. При атаке организации образования террористами

      30. Действия руководителя:

      31. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

      32. Действия обучающихся и родителей (законных представителей):

33. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

34. Внешние признаки террориста:

Глава 3. Практические мероприятия по предупреждению актов терроризма в организациях образования и на еҰ территории

35. Действия руководителя по предупреждению актов терроризма:

      знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере противодействия терроризму;

      организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел по вопросам реагирования на возможные террористической угрозы;

      регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей);

      определить ответственное должностное лицо за реализацию мер антитеррористической защиты организации образования.

36. Действия ответственного должностного лица:

      планировать и проводить занятия по вопросам противодействия терроризму с сотрудниками, педагогами и обучающимися;

      не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы совершения акта терроризма в помещениях и на территории учреждения;

      представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер противодействия терроризму и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся;

      ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования;

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением.

37. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР)/ завхоза:

      следить за освещением территории организации образования в темное время;

      обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования;

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением.

38. Действия заместителя директора по воспитательной работе:

      включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования с сотрудниками правоохранительных органов на темы: "Внешние признаки террориста", "Как выглядит самодельное взрывное устройство", "Что делать, если в школе стреляют", "Меры первой медицинской помощи при различных травмах", "Психологический портрет лица, вынашивающего противоправные намерения", "Опасность экстремистских организаций", "Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных целях".

39. Действия классных руководителей и педагогов:

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;

      выявлять обучающихся, склонных к насильственным акциям;

      предупреждать и выявлять факты нарушения отдельными обучающимися правил внутришкольного распорядка, вовлечение их в экстремистские организации и реакционные религиозные секты;

      принимать деятельное участие в практических тренировках по отработке алгоритмов реагирования на террористические проявления;

      вносить предложения по совершенствованию маршрутов эвакуации, повышать личную стрессоустойчивость и способность управлять в кризисной ситуации.

40. Действия вахтеров:

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;

      знать номера телефонов экстренных служб;

      ежедневно контролировать выдачу ключей от учебных помещений педагогам и сдачу ключей после окончания занятий и наведения порядка в учебных помещениях;

      организовать взаимодействие с участковыми инспекторами и инспекторами по делам несовершеннолетних по отработке подозрительных посетителей организаций образования.

      41. Действия дежурного администратора:

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;

      прибывать за 30 мин до начала занятий в организации образования;

      осуществлять контроль за работой дежурных педагогов и организацией пропуска обучающихся;

      информировать руководителя объекта и охрану о попытке проникновения лиц с подозрительной ручной кладью (тяжелые сумки, ящики, большие свертки).

      42. Действия постоянного состава организации образования:

      обращать внимание на посторонних лиц с неадекватным поведением;

      прибывать на свои рабочие места за 15 минут до начала занятий с целью проверки их состояния на предмет отсутствия посторонних и подозрительных, предметов и для подготовки их к занятиям (работе);

      педагогам, проводящим занятия в незакрепленных за ними учебных помещениях (классах, кабинетах), получать и сдавать ключи вахтеру;

      ответственным дежурным контролировать уборку учебных классов после окончания занятий.

43. Действия обучающихся:

      прибывать в школу заблаговременно с целью своевременной подготовки к началу занятий.

      44. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

Глава 4. Порядок действий сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Параграф 1. Возникновение пожара (взрыва)

45. Действия руководителя:

46. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

47. Действия обучающихся:

48. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

Параграф 2. Внезапное обрушение зданий и сооружений

      49. Действия руководителя:

• постарайтесь как можно быстрее покинуть здание;
• обучающимся действовать по указанию педагога;
• покидая помещение спускайтесь по лестнице;
• не создавайте панику и давку при эвакуации;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможностей;
• оказавшись на улице не стойте вблизи зданий, а перейдите на открытое пространство и в места эвакуаций;
• при отсутствии возможности покинуть здание, займите самое безопасное место: проемы и углы капитальных стен, под балками каркаса;
• если возможно, спрячьтесь под стол - он защитит от падающих предметов и обломков;
• держитесь подальше от окон и электроприборов.
• немедленно сообщить в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112, назвав адрес и номер объекта, место обрушения;
• задействовать системы оповещения объекта и проинформировать об обрушении и порядке действия;
• начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
• принять меры по локализации и тушению пожара первичными средствами пожаротушения возникших в результате обрушения;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• организовать встречу пожарных и спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место обрушения на плане;
• после приезда пожарных необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в проведение аварийно-спасательных работ.
• дышите глубоко, не поддавайтесь панике и страху;
• перевернитесь лицом вниз и постарайтесь перебраться в более безопасное место (углы завала);
• осмотрите себя и по возможности окажите себе первую помощь;
• с осторожностью максимально расширьте пространство вокруг;
• подайте сигнал, с помощью ритмичного стука металлическими предметами;
• обнаружив узкий выход протиснитесь через него, расслабив мышцы и прижав локти к телу;
• не впадайте в отчаяние и ждите помощи.
• немедленно сообщить об этом в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112;
• принять посильные меры по спасению, эвакуации и недопущению заражения среди сотрудников и учащихся объекта;
• при необходимости укрыться в подвальном заглубленном помещении;
• проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей при пожаре);
• приостановить работу систем вентиляции для недопущения распространения облака заражения;
• выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развитию облака заражения;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• ограничить вход в здание объекта;
• определить место сбора на безопасном расстоянии от здания;
• организовать перекличку сотрудников, педагогов и обучающихся;
• прекратить занятия, обесточить электрические приборы и оборудование, выключить свет и закрыть окна;
• выдать учащимся имеющиеся в кабинете средства защиты (ватно-марлевые повязки);
• соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская паники, вывести обучающихся на первый этаж и далее к основному или запасному выходам из школы согласно утвержденному плану эвакуации;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности.
• двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли;
• не прислоняться к стенкам и не касаться окружающих предметов;
• не наступать на встречающиеся по пути капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных веществ;
• не снимать средства индивидуальной защиты;
• не принимать пищу, не пить воду;
• следовать к месту сбора расположенного на безопасном расстоянии от здания;
• провести перекличку обучающихся и доложить руководителю организации образования.
• обучающиеся, услышав сигнал оповещения о выбросе СДЯВ, следуют указаниям педагога;
• надеть ватно-марлевую повязку;
• не паниковать и не устраивать давку при эвакуации;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности.
• При эвакуации из здания соблюдать следующие правила:
• двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли;
• не прислоняться к стенкам и не касаться окружающих предметов;
• не наступать на встречающиеся на пути капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных веществ;
• не снимать средства индивидуальной защиты;
• не принимать пищу, не пить воду;
• следовать к месту сбора, расположенного на безопасном расстоянии от здания;
• в случае отсутствия рядом сидящего согруппника на месте сбора, немедленно сообщить педагогу, сотруднику или руководителю организации образования.
• немедленно сообщить руководству, а также в единую дежурно-диспетчерскую службу по номеру 112, назвав адрес и номер объекта, и информацию о произошедшим;
• задействовать системы оповещения объекта и проинформировать о выбросе СДЯВ;
• начать своевременную эвакуацию людей с объекта, проверив наличие лиц в каждой части объекта;
• оказать первую помощь пострадавшим по мере возможности;
• организовать встречу спасателей, показать им места подъезда к объекту, размещение люков пожарных гидрантов, план эвакуации и место выброса на плане;
• после приезда спасателей необходимо оцепить территорию до прибытия сотрудников органов внутренних дел и запретить вход на нее лицам, не задействованным в мероприятиях по обеззараживанию.
• знать самим и доводить до сведения сотрудников, обучающихся требования руководящих документов в сфере гражданской защиты;
• организовать взаимодействие с подразделениями органов внутренних дел, гражданской защиты по вопросам реагирования на возможные чрезвычайные угрозы;
• регулярно проводить практические тренировки по отработке алгоритмов действий с участием сотрудников, педагогов, обучающихся и при необходимости их родителей (законных представителей) в соответствии с приказом Министра внутренних дел Республики Казахстан от 2 июля 2020 года № 494 "Об утверждении Правил информирования, пропаганды знаний, обучения населения и специалистов в сфере гражданской защиты" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 20990);
• определить ответственное должностной лицо за реализацию мер гражданской защите.
• планировать и проводить занятия по вопросам гражданской защиты с сотрудниками, педагогами и обучающимися;
• не менее 2-х раз в полугодие планировать и проводить тренировки с сотрудниками, педагогами и обучающимся по действиям при возникновении угрозы чрезвычайных ситуаций;
• представлять руководителю предложения по вопросам совершенствования мер гражданской защиты и обеспечения безопасности сотрудников, педагогов и обучающихся;
• ежедневно осуществлять контроль за состоянием объекта организации образования.
• следить за освещением территории организации образования в темное время;
• обеспечивать беспрепятственный проезд специальной и аварийно-спасательной техники на территорию организации образования;
• обеспечивать своевременный вывоз мусора с территории организации образования;
• обеспечить надлежащее состояние средств защиты (пожарные краны, огнетушители и электрощиты).
• включать в годовые и месячные планы воспитательной работы проведение мероприятий с участием обучающихся, педагогов и сотрудников организации образования, правоохранительных органов и органов по вопросам гражданской защиты.
• принимать деятельное участие в практических тренировках по отработке алгоритмов реагирования на чрезвычайные ситуации;
• вносить предложения по совершенствованию маршрутов эвакуации, повышать личную стрессоустойчивость и способность управлять в кризисной ситуации.
• знать номера телефонов экстренных служб;
• ежедневно контролировать выдачу ключей от учебных помещений педагогам и сдачу ключей после окончания занятий и наведения порядка в учебных помещениях.
• прибывать за 30 мин до начала занятий в организации образования;
• осуществлять контроль за работой дежурных педагогов и организацией пропуска обучающихся.
• прибывать на свои рабочие места за 15 минут до начала занятий с целью подготовки к занятиям (работе);
• педагогам, проводящим занятия в незакрепленных за ними учебных помещениях (классах, кабинетах), получать и сдавать ключи вахтеру;
• ответственным дежурным контролировать уборку учебных классов после окончания занятий.

51. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

52. Действия в случае если оказались в завале:

Параграф 3. Возникновение аварий с выбросами в атмосферу сильнодействующих ядовитых, радиоактивных и биологически опасных веществ (СДЯВ)

53. Действия руководителя:

54. Действия персонала (сотрудники, педагоги):

При эвакуации из здания соблюдать следующие правила:

55. Действия обучающихся:

      56. Действия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:

Глава 5. Практические мероприятия по обучению сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

      57. Обучение сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера — это целенаправленный и специально организованный процесс формирования у обучаемых: знаний, умений и навыков, необходимых при защите от опасностей, возникающих в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера или при воздействии вторичных поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также аварий, катастроф и стихийных бедствий.

58. Основными задачами по обучению сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования способам защиты и действиям в случаях чрезвычайных ситуаций техногенного характера, являются:

      1) обучение правилам поведения, способам защиты и действиям в чрезвычайных ситуациях, приемам оказания первой медицинской помощи пострадавшим, правилам пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты;

      2) совершенствование практических навыков в организации и проведении мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий;

      3) практическое усвоение в ходе учений и тренировок, порядка действий в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при проведении аварийно-спасательных и неотложных работ.

      59. Действия руководителя по предупреждению чрезвычайных ситуаций:

60. Действия ответственного должностного лица:

61. Действия заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР)/ завхоза:

62. Действия заместителя директора по воспитательной работе:

63. Действия классных руководителей и педагогов:

64. Действия вахтеров:

      65. Действия дежурного администратора:

66. Действия постоянного состава организации образования:

      67. Действия обучающихся:

      прибывать в школу заблаговременно с целью своевременной подготовки к началу занятий.

68. Обязательными требованиями к основным и вспомогательным помещениям:

      1) закрыты и опечатаны чердачные, подвальные, подсобные помещения и запасные выходы из зданий организации образования, а пути их не захламлены для беспрепятственного доступа в то или иное помещение;

      2) хранить в определенном месте (пост охраны, вахтер) дубликаты ключей от эвакуационных выходов и других вспомогательных помещений;

      3) быть опечатанными все пожарные краны, огнетушители и электрощиты.

Глава 6. Телефоны служб экстренного реагирования

69. При готовящемся или совершенном преступлении немедленно сообщите об этом в территориальные органы Комитета национальной безопасности или Министерства внутренних дел по месту жительства, либо по телефону доверия или на адрес электронной почты.

      Телефон дежурной службы Комитета национальной безопасности: 110

      Телефон единой дежурно-диспетчерской службы: 112

      Телефон противопожарной службы:101

      Телефон дежурной службы органов внутренних дел: 102

      Телефон скорой медицинской помощи: 103